Numer projektu: 2022-1-IT02-KA220-HED-000089554
Nazwa: ISENSE – Innowacyjne usługi wspierające dla studentów niesłyszących
Czas trwania: 01.11.2022 – 31.10.2025
Program: Erasmus+
Akcja kluczowa: Partnerstwa współpracy dla szkolnictwa wyższego
Strona projektu: https://www.isenseproject.eu
AKTUALNOŚCI
- Październik 2025
- Październik 2025
W dniach 16-17 października 2025 odbyło się we Włoszech w Viterbo spotkanie podsumowujące projekt ISENSE. W budynku uniwersytetu podczas pierwszego dnia omówiliśmy wspólnie zagadnienia dotyczące wydarzeń końcowych.
Po lunchu 16 października podsumowane zostały wszystkie terminy dotyczące raportu końcowego. Pozostały czas poświęcony był prezentacjom rezultatów produktu SLAATE, celem uzyskania dodatkowych opinii dotyczących ich optymalizacji.
Po zajęciach, późnym słonecznym popołudniem wraz z teamem projektowym zwiedzaliśmy starożytne miasto Viterbo, natomiast wieczorem spotkaliśmy się na uroczystej integracyjnej kolacji.
W kolejnym dniu, 17 października, w budynku głównym uniwersytetu odbyła się Konferencja końcowa z udziałem tłumacza języka migowego (IS), w czasie której zaprezentowana została dobra praktyka, która powinna zagwarantować poprawę integracji studentów niesłyszących.
Na multiplier event przybyło liczne grono osób niesłyszących zainteresowanych innowacjami, które mają pomóc włączyć studentów niesłyszących do szkolnictwa wyższego.
Projekt ma na celu rozwój narzędzi i usług opartych na rzeczywistości rozszerzonej (AR) i holografii, aby wspierać studentów z głuchotą w ich doświadczeniu akademickim, ze szczególnym naciskiem na orientację uniwersytecką.
- Maj 2025
W dniach 14-15 maja mieliśmy zaszczyt uczestniczyć w spotkaniu projektowym w Kordobie, gdzie wraz z Partnerami z Włoch, Hiszpanii, Niemiec i Austrii testowaliśmy gogle VR, jako narzędzie wspierające edukację studentów Głuchych. To doświadczenie pozwoliło nam lepiej zrozumieć, jak technologia może przełamywać bariery komunikacyjne i tworzyć bardziej inkluzyjne środowisko akademickie.
Co osiągnęliśmy?
- Stworzyliśmy platformę SLAATE z interaktywnymi hologramami w języku migowym, ułatwiającą orientację na uczelni.
- Opracowaliśmy bazę SHARE SLANG – repozytorium gestów języka migowego, wspierające rozwój AI.
- Zrealizowaliśmy program SONAR, który poprzez VR i AR szkoli wykładowców, techników i bliskich w komunikacji z osobami Głuchymi.
- Przygotowaliśmy wytyczne GUI4DE, zapewniające równy dostęp do edukacji dla studentów Głuchych.
W wolnym czasie, dzięki uprzejmości gospodarzy, mieliśmy okazję zwiedzić urzekającą Kordobę i poznać jej ciekawą historię. Wspólny czas spędzony podczas posiłków, obfitych w smaki Andaluzji, był okazją do wymiany doświadczeń zawodowych Partnerów w kontekście wdrażania i upowszechniania tworzonych narzędzi edukacyjnych w ramach ISENSE.
- Czerwiec 2024
W dniach 10-13 czerwca braliśmy udział w nagraniach materiałów filmowych w Viterbo we Włoszech. Zadanie to realizowaliśmy w ramach drugiego pakietu roboczego (WP2).
Liderem technicznym działania było profesjonalne studio filmowe Blue Cinema TV-BCT, które we współpracy z Uniwersytetem w Klagenfurcie, instytucją wiodącą w WP2, ma na celu przyczynić się do rozwoju dwóch innowacyjnych interaktywnych produktów, tj. instalacji holograficznej na miejscu oraz interaktywnej online.
Przez 2 dni w profesjonalnym mobilnym studiu filmowym tłumacz języka migowego każdego z Partnerów w ojczystym języku migowym nagrywał materiał video dotyczący treści ISENSE.
Nagranie tłumaczy PJM poprzedzone było starannym przygotowaniem, wizytą u wizażystki i poprawą zarówno fryzury, jak i ubioru. Nagrania trwały kilka godzin ze względu na liczne korekty, żeby w efekcie powstał materiał najwyższej jakości. W przerwie, podczas pysznego włoskiego lunchu, team projektowy integrował się i wymieniał doświadczenia i spostrzeżenia dotyczące projektu.
Po pracowitym dniu, na wieczornej kolacji wszyscy partnerzy mogli degustować włoską kuchnię i cieszyć się wzajemnym, międzynarodowym towarzystwem.
Zapraszamy także na stronę Blue Cinema.
INFORMACJE OGÓLNE
Projekt ISENSE ma na celu rozwój innowacyjnych narzędzi i usług (rozumianych zarówno jako narzędzia cyfrowe, jak i innowacyjne dobre praktyki), opartych na rzeczywistości rozszerzonej (AR) i holografii (interaktywne hologramy), aby wspierać studentów z głuchotą w ich doświadczeniu akademickim, ze szczególnym uwzględnieniem orientacji uniwersyteckiej.
Ponadto określony zostanie zestaw wytycznych wspierających tych studentów na etapie rekrutacji i studiów, a także przy podejmowaniu pracy.
Uzasadnienie projektu opiera się na badaniach i raportach, które podkreślają brak narzędzi wspierających dla niesłyszących studentów decydujących się na rozpoczęcie studiów i karierę akademicką.
CEL PROJEKTU
Projekt dąży do zrealizowania następujących celów:
– zwiększenie dostępności uczelni wyższych dla niesłyszących studentów;
– poprawa wskaźnika sukcesu studentów niesłyszących w uzyskiwaniu dyplomu;
– stworzenie unijnych ram integracyjnych ekosystemów, które mogą zwiększyć liczbę niesłyszących studentów decydujących się na rozpoczęcie programu Erasmus;
– wprowadzenie innowacyjnych technologii cyfrowych, które mogą ułatwić orientację uniwersytecką;
– podniesienie umiejętności pracowników administracyjnych i nauczycieli w zakresie komunikowania się ze studentami niesłyszącymi.
PRODUKTY PROJEKTU
Główne produkty projektu to:
1. SLAATE – Sign Language in Augmentative Alternative Technical 3D Environment – platforma teleinformatyczna składająca się z internetowych filmów do interakcji z niesłyszącymi studentami z wykorzystaniem innowacyjnego podejścia holograficznego. Holograficzne filmy wideo zostaną zorganizowane zgodnie ze wspólną narracją, która będzie następnie dostosowana do specyfiki jednego uniwersytetu dla każdego z 5 krajów. Pomoże niesłyszącym studentom wybrać najbardziej odpowiedni kurs zgodnie z ich uzdolnieniami. Filmy holograficzne będą realizowane w pięciu językach partnerów zaangażowanych w projekt.
2. SONAR – SOcial iNclusion through Augmented Reality – specjalne ścieżki szkoleniowe dla profesorów, techników, krewnych i przyjaciół, których celem jest nauka języka migowego. Wspólna ścieżka szkoleniowa realizowana przez wykwalifikowanych operatorów zostanie połączona ze scenariuszami nauki opartymi na wirtualnej i rozszerzonej rzeczywistości. Kursy będą realizowane w 5 językach.
3. SHARE SLANG – SHAring REpository of Sign LANGuage – ogólnodostępna baza danych zawierająca przydatne materiały dla niesłyszących studentów, nauczycieli i środowiska naukowego. Baza danych zostanie wzbogacona o dane gestu związanego z językiem migowym w zakresie plików analizy ruchu. Ten krok zostanie wykonany tylko z uwzględnieniem języka włoskiego, aby udostępnić dane społeczności naukowej zajmującej się analizą języka migowego za pomocą sztucznej inteligencji.
4. GUI4DE – GUIdelines FOR DEaf – podsumowanie wszystkich ustaleń uzyskanych w trakcie realizacji projektu, prowadzące do wdrożenia protokołu ustaleń zawierającego wszystkie wytyczne i najlepsze praktyki gwarantujące równą edukację charakteryzującą się wysokim poziomem dostępności dla studentów niesłyszących.
PARTNERZY
WŁOCHY
Universita Degli Studi Della Tuscia (koordynator)
https://www.unitus.it/
Tiber Umbria Comett Education Programme
http://www.tucep.org/
Blue Cinema Tv S.R.L.
https://bluecinematv.com/en/
Associazioni Unite dei Sordi della Regione Umbria
www.beta.pgcesvol.com/ausru
HISZPANIA
Universidad De Cordoba
https://www.uco.es/
Fundacion CNSE Para La Supresion De Barreras De Comunicacion
https://fundacioncnse.org/
POLSKA
Stowarzyszenie Rozwoju „Pitagoras”
https://www.pitagoras.org.pl/
AUSTRIA
Universitaet Klagenfurt
https://www.aau.at/
NIEMCY
Fachhochschu Le Des Mittelstandes (Fhm) Gmbh – University Of Applied Science
https://www.fh-mittelstand.de/
Projekt sfinansowany z funduszy Komisji Europejskiej w ramach programu Erasmus+. Ten projekt został zrealizowany przy wsparciu finansowym Komisji Europejskiej. Projekt odzwierciedla jedynie stanowisko jego autorów i Komisja Europejska oraz Narodowa Agencja Programu Erasmus+ nie ponoszą odpowiedzialności za jego zawartość merytoryczną.
